梅璽閣之幸福生活

梅璽閣閒話016 檢驗 　　話說有一個養雞場，以產蛋為主，他們請了一個檢驗員，要求檢驗員挑出所有帶骨頭的雞蛋來。 　　你猜怎麼著？那個檢驗員一定有本事挑出來的，要是一個檢驗員整天坐著，一個帶骨頭的雞蛋都挑不出來，下個月還會有檢驗員嗎？ 　　他不但能挑出來，而且會經常挑出來。 　　現在，你明白電影審查部門為什麼會在每部電影中剪上一刀了嗎？ 　　好的國內導演，應該預留被剪的篇幅，剪掉了依然可以表現自己想要的東西。 　　外國的導演不懂，就慘了。

梅璽閣閒話015 標準 　　你去問那些讓孩子學鋼琴的，十有八九會對你說「我們不指望培養得怎麼樣的，我們只是想讓他有個愛好。」 　　這些家長在市面上尋找最好的老師，打聽下一次考級的時間地點，由於小孩的小指沒有超過無名指的第一節，恨不得把小朋友的小指拉拉長，這樣的家長數不勝數。家長說，學琴要學得標準。 　　這不是培養愛好的做法，家長自己看到同事去打羽毛球，於是也買了副拍子去打，他們不會請個教練來教自己如何握拍、如何發球，他們也不會抱怨自己的手臂沒有長過膝蓋，他們甚至挺著個啤酒肚，球也發不過網，但依然嘻嘻哈哈，這才叫愛好。 　　愛好，是不用太標準的。用標準教出來的孩子，不會愛好的。 　　崑曲演員回家的路上哼的是流行歌曲。 　　只有票友回家的路上才會唱曲。

梅璽閣閒話 014 買單 　　有朋友問我，我們的教育，到底是在為啥買單？ 　　有人說是為了教育局長買單，教育局長坐著好車，喝著好酒，這些都是事實，但是卻不是我們的教育買的單，那是我們付的稅，間接地在買單，反正不管什麼東西，永遠都是我們買單的，這個基本原則不會變。 　　但是教育是為了什麼買單呢？ 　　今天你把孩子送去參加奧數班、參加幼兒MBA、參加這個班那個班，明天你削尖腦袋要把孩子送到名校名班中去，這些都是為了什麼？ 　　很簡單，為了孩子將來能有一個良好的出路。同樣的孩子，如果他大學畢業進了正規公司，四金有保障，買房可以貸款，醫療可以報銷；如果他沒有大學畢業，只能進村辦的企業做流水線，沒有四金，別想買房，醫療更是別提了。 　　所以，表面上，我們的教育是在為大學買單。 　　然而，一個合理的社會不應該是老有所養、病有所醫的嗎？一個開吊車的工人不應該也是能娶妻生子，得了病有醫保的嗎？ 　　可惜，不行，除非你能考取大學，除非畢業了還能找到好工作。 　　所以，整個的教育體系，其實是在為了不平衡的社會資源買單，社會資源的分配不均以及不公平，使得只有一部分人才能獲得，怎麼簡單的量化呢？就是通過教育。 　　所以本來只需要學到加減乘除的小學數學有了幾何代數，本來只需要知道百度水開零度水冰的高中物理，加進了相對論。 　　所有的這些都是以後用不著的，然而只有如此才能來分配這些社會資源，說到底，我們的教育不但沒錯，而且是整個系統中最行之有效的辦法。 　　大家以後不要再說中國的教育沒用了，中國的教育不但有用，而且在長治久安中起到了決定性的作用。