飯否已成昨日花 twitter需要跳一跳

　　現在的情形就是這樣的：你說CCTV不好，你也只說了CCTV不好，馬上有人質問你「CNN好嗎？CNN就很不好！」。看上去好像的確是事實，但是我想問一下：這兩件事有關係嗎？就算證明了CNN的確不好，用這個論據就可以證明CCTV好嗎？顯然不能。 　　就像小孩子一樣，犯了錯誤，你若是教育他，他會說「某某某犯的錯誤更大」，但是兩件有關係嗎？你的孩子是你的孩子，你絕對不會因為有別的孩子比他更壞，而停止對他的教育。用別人的錯來證明自己的不錯，這根本就是小孩子的思維，這根本就是邏輯錯誤。 　　我們的邏輯有許許多多錯誤的地方，因為我們從小就接受錯誤的教育。一直記得小時候，但凡有同學在課堂上說話被老師教育，無非是這麼兩句「某某某同學，由於你講話，（我要教育你），浪費了一分鐘的時候，全班四十個人，每個人浪費一分鐘，就是四十分鐘，你彌補得了這四十分鐘嗎？」 　　且不說老師有義務把課講得生動吸引，以避免同學們開小差，光是這算術的本身，就不符合邏輯。 　　倒是有的時候，老師叫同學去買參考書，每個同學都用自己的方法去買，或者是叫家長去買，其實統一訂購就可以嘛，分開去買，那才要浪費無數的資源呢。這一點，老師從來沒有想到過，那才是要用乘法的。 　　在這樣的教育下逐漸長大，邏輯根本就錯了，所以才會發生許許多多「一百步笑五十步」的事情。 以下部分純屬轉載，完全代表本人立場： A：這雞蛋真難吃。B：隔壁的雞給了你多少錢? A：這雞蛋真難吃。B：有本事你下個好吃的蛋來。 A：這雞蛋真難吃。B：下蛋的是一隻勤勞勇敢善良正直的雞。 A：這雞蛋真難吃。B：再難吃也是自己家的雞下的蛋，憑這個就不能說難吃。 A：這雞蛋真難吃。B：比前年的蛋已經進步很多了。 A：這雞蛋真難吃。B：你就是吃這雞蛋長大的，你有什麼權力說這蛋不好吃？ A：這雞蛋真難吃。B：你這麼說是什麼居心什麼目的？ A：這雞蛋真難吃。B：自己家雞下的蛋都說不好吃，你還是不是中國人 A：這雞蛋真難吃。B：隔壁家那鴨蛋更難吃，你咋不說呢？ A：這雞蛋真難吃。B：嫌難吃就別吃，滾去吃隔壁的鴨蛋吧。 A：這雞蛋真難吃。B：鴨蛋是好吃 ，可是不符合我們家的具體情況 A：這雞蛋真難吃。B：胡說！我們家的雞蛋比鄰居家的鴨蛋好吃五倍！ A：這雞蛋真難吃。B：凡事都有個過程 現在還不是吃鴨蛋的時候…. A：這雞蛋真難吃。B：光抱怨有什麼用，有這個時間還不如努力去賺錢 A：這雞蛋真難吃。B：幼右心理陰暗，連雞蛋不好吃也要發牢騷 A：這雞蛋真難吃。B：世界上沒有絕對的好蛋,美國雞蛋好吃，你去吧 A：這雞蛋真難吃。B：不是老毛，你現在臭雞蛋都吃不上，還有勁在這裡唧唧歪歪 A：這雞蛋真難吃。B：大家小心A，此人IP在國外 A：這雞蛋真難吃。B：台灣網特，滾，這裡不歡迎你 A：這雞蛋真難吃。B：tmd，我懷疑你是輪子

（圖已佚） 不知道哪位大手筆的發明，「淮揚」和「龍井」有關嗎？ （圖已佚） 在碑林舉行的時裝發佈會，模特頭頂大雁塔、城樓的模型，這樣的時裝設計，中國時裝永遠也別想走出國門。呀呸，你要穿成這樣，連家門也別出去了。

        好久不見的同學們，聚了一個會，在靜安寺久光百貨的尊苑，吃上海菜的，菜的味道一般，味精很多，最值得一說的是蜜汁火方，根本不是大大方方的一塊蒸出來的，而是片成薄片的南腿，大約十片左右，鋪陳在一個大盆子裡，邊上還有幾個「銀絲卷」（其實就是小饅頭，不分層、不成卷的），蒸好的南腿片上淋一層糖水，聊做「蜜汁」，真是大倒胃口，售價卻著實不菲，118大洋，真真騙人。         說到騙人的，還有更好玩的事呢，吃飯前，有兩位女同學說起半年前她們有次聚會，H同學在那次說起一個培訓來，有點象勵志項目的那種，據說當時在場的還有一些男同學，大家聽H同學說那個培訓相當的好，可以調整人的心態，改變人的想法，可以把自我提升到一個全新的層次，甚至還說到有兩對本來離了婚的同學（這個培訓的同學，不是我們的同學），由於參加了培訓，回家復婚了。說得如此神乎其神，於是大家決定派C和J兩位同學，再去考察一番。         J同學是電視台做的，並且擔任過一個風靡全國的美國系列劇的主角配音，她的聲音非常好聽，我們就聽她用著純正的普通話，娓娓道來。         J說她去了那個培訓公司，參加了一次他們的展示會，就像公開課或者試聽課那樣的形式。J說當時的感覺並不是很好，許多人都很亢奮，聲淚俱下，給人的感覺很像「老鼠會」（傳銷），不過J說到她還參加了一次沙龍活動，那個沙龍是已經結業的學員活動，適逢當時H同學的生日前夕，活動搞到一半時，讓大家閉起眼睛，J說這個培訓活動是經常讓人閉眼「冥想」的，所以大家也見怪不怪，一起閉眼，等睜眼的時候，就發現有個蛋糕，是慶祝H同學生日的，這一點讓J留下了深刻的印象，也讓J很感動……         我當時插嘴說，是不是因為J長期的國營的系統裡，沒有感受到過這種所謂的「人文關懷」，因為據我所知，如此的活動在一些歐美的大公司（指駐滬的）裡是經常有的，是可謂「屢見不鮮」的，就在那段時間，我們辦公室的Cindy離職，我們也特地搞過一次生日蛋糕，甚至還把蠟燭插成了20歲，讓她大大開心了一把。         反正J總結說，這樣的課，可以聽聽，但也不要以為有很大的幫助，怎麼說，她也沒有感覺到H同學說的那種「脫胎換骨」、「重新做人」的感覺。C同學去了培訓公司問價錢，據說培訓分三個階段，第一階段3000元，第二階段8000元，第三階段一萬多……         事情還沒完，這時最後一個同學D來了，Ｄ是我很敬重的一位同學，因為讀書的時候，她很喜歡就學業上的問題和我互相抬槓，她的思想很活躍，也很特立獨行。         D落座，一開口是「我去參加啦！」，原來上次H介紹的時候，她也在，後來她的老闆就送她去了那個培訓。         「我現在換了一個人，」D繼續說到，「真的從心底裡感到輕鬆和開心。」         「法輪功嘛」，我和邊上的另一位同學「咬耳朵」，大家會心笑笑。         「以前比如說下班前老闆拿份東西來要我做，我肯定不開心，或者不做」，D依然在說她自己的變化，「現在我就不這麼認為啦，我覺得多做一點事，是多一點實踐的機會，反正要做，不如開開心心地做……」         我又插嘴了，我說「照你這樣說，有這樣的好處，以後做員工的就應該湊錢讓老闆去學！」，同學們哄堂大笑，可D還了我一句：「我現在不是以前的我了，你取笑好了，我不會在乎了……」         我算是服了，這個以前一直和我抬槓的傢伙，居然不和我吵了，呵呵，看來這個培訓的力量真厲害。         同學們都七嘴八舌問D關於培訓的具體細節，我就零星聽到的紀錄在下：                 • 培訓是封閉式的，在一個賓館裡，不准回家，不准單獨行動，同吃、同住                 • 不准打手機，不准遲到，據說有五不准，我只知道這兩樣，D同學還說了一個案例，說有一次有五個人遲到了，老師就「罰站」，讓他們站到課堂的後排，然後問大家是不是該對這五個負責，有人說不應該負責，因為「遲到是自己的事」，後來教師說應該負責，如果上一次分手前大家就互相鼓勵、督促，他們就不會遲到了。據說當時有人argue，問老師本人是不是該對海灣戰爭負責，老師說「當時我在上課，我在做我該做的事」。                 • D的班上沒有人因為參加培訓的而復婚的，倒是有兩對參加了培訓後，「突然想通了」，回家就離了婚。                 • D說她一開始相當排斥，也試著抬槓，但後來，就溶入進去了                 • 老師會請每個人上去講自己的故事，有人聲淚俱下，D說她一開始象聽別人的故事，後來就溶入了這個群體後，也就「想人所想、痛人所痛」了                 • D說她現在看到男女在一起，不會去朝污穢的方向想，只是覺得很正常的                 • D覺得自己已經超脫了，已經超乎常人了         我記得的就是這些了，D還說，參加這個培訓，讓她知道了什麼叫做「真善美」，我和其它的幾位同學，只能苦笑了，反正在我們看來，D已經「陷」下去了，而在D看來，我們早「陷」了下去，卻不肯出來。         最後，只能說一句：在一個沒有信仰的地方，真是什麼怪事都有。