將門虎女非自誇 聰穎好學小豆子

　　昨天，腳傷在家養病，下午小豆”依例”要去靜安區中心醫院看病，看”不吃飯的病”。靜安區中心醫院的中醫小兒科，有個醫生叫倪菊秀，是董亭耀（音）的學生，我小辰光”不肯吃飯”，就被帶到過靜中心，看董醫生，那裡倪菊秀還是個抄方子的學生，後來，就是她看的了，我非常記得她，以至於這麼多年，只要講到倪醫生，我一定能說出她的名字來。那裡的中醫小兒科，有樣絕活，就是用一根針，在除了拇指的每個手指上扎一下，具體的位置是手心那面，每個手指的第二個關節處，紮了一下之後，如果流出來的是血，說明這個孩子沒有問題，如果流出來的是水，說明這個孩子有點問題，需要吃藥調理，通氣開胃口，然後孩子就肯吃飯了。 　　我至今依然記得小辰光在醫院裡看到別的孩子呼天搶地，不肯給倪醫生扎針的情形，但我對自己”有無扎針”倒是一點記憶都沒有，在我的回憶裡，我是個”好孩子”，所以從來沒有被她扎過，但是想想我向來不肯好好吃飯，怎麼可能逃過此劫呢？問老爸、老媽，都說我扎過針；我至少記得小時候不肯吃飯，大人就說”帶儂到倪醫生格搭去戳針”，但我為什麼偏偏沒有應該是最恐怖的具體扎針的回憶呢？ 　　小豆一直不肯好好吃飯，後來聽說Tara和朱琪都帶著孩子去靜中心看倪菊秀，才知道她依然靠這手在混飯吃。我從小就認為這扎針是”江湖訣”，扎的時候有手勢的，看到長得瘦的，家長又說這孩子挑食，就紮在會流出水的位置上，我總認為扎法上是有竅門的。小孩子怕痛，又被大人說”勿吃飯再去戳針”，小孩子被這架勢一整，還有誰敢不吃飯的？所以，我一直認為，這”病”不是被中藥吃好的，是被心理攻勢收拾好的。 　　上週，外公外婆帶著小豆去了靜中心，看了特需門診，網上事先查了一下，覺得我們全家這種身體素質，只能看特需門診，如果看常規門診的話，恐怕都要倒下。上週看完病回來，據說小豆很乖，沒有哭，也沒有怕，讓醫生紮了針，八隻手指都是水，不是血，說明問題嚴重。 豆豆從上週看完倪菊秀回來，也的確”很上心事”，不但醫生關照忌口的食物如巧克力、冷飲、飲料之類，一點也不口饞，就連吃飯也有很大進步。 　　今天下午，一週已過，七貼藥也全都吃完了，小豆又該複診了，我腳傷在家，不好意思看丈人獨自帶小豆去，再說我也要到華東醫院取X光片，就決定一同出門，先陪豆豆，再讓豆豆陪我。 　　十一點五十分，外公開車，十二點十分左右，就到靜中心門口，我和小豆先到六樓，外公去停車。乘電梯到六樓，已經有人等著了，大家寒暄一番（居然需要”寒暄一番”），被告知我們排在第三。排在第一的那家，在十米外的椅子上吃飯，據說是從鎮江特地趕來的，排在第二的是一個9歲孩子的上一代家長，不知是祖母還是外婆，那時孩子還沒來，據說9歲只有40斤。 　　事先準備了PSP，和小豆一起打遊戲，後來，一點左右，已經排到八九號了，有個家長從四樓上來，說常規門診掛了九十幾號，現在剛剛看到七十號，看樣子，有得要等了。 　　二點整，特需門診的門開了，大家湧進，掛號，57元，這時，倪醫生還在樓下，要看完常規門診才能上來。 　　我和小豆無聊，PSP也不想打了，再打眼睛也要痛了，於是我就教她划拳，最簡單的劃法，只要嘴裡報數字就可以了，不用”五魁首”、”八匹馬”地叫，沒想到，小豆子一下就學會了，看來，帶點賭的東西，她真是天才。 　　終於倪醫生上來了，我和小豆擠進小房間去”望佯眼”，前面那個9歲的小姑娘正被扎手，叫得像”殺豬玀”那樣，幾個大手撳牢，方才”得手”。 　　再過一會兒，已經是三點多了，輪到小豆，我陪她到桌子前。 　　”倪醫生，我小辰光就是儂看額，我住了南陽路77弄額，阿拉娘是xxxxxx做額。”我說到。 　　”好像有點印象額。”倪醫生接口道。 　　不過，她實在太忙，後面還有許多人等著，根本沒辰光再聊家常了。她取出一次性的針頭來，拿起一把棉花，擠干酒精，小豆倒也真乖，主動拿出手來。倪醫生飛快地就在小豆手上紮了八下，又擠了一擠，有兩個手指擠出血來，其它都是水，然後棉花放在小豆指關節裡，讓小豆捏緊。 　　看看小豆，有點縐眉頭，卻沒有要哭的樣子，然後倪醫生看看舌苔、搭了搭脈，就開方子了。方子開好，扔給對面的醫生抄方子，抄完方子，交給護士，由護士送到樓下去抓藥。 　　過了一會，護士上來，價鈿已經核好，總共102.90元，中成藥也已帶來，並且給我塊牌子，398號，是用來取煎藥的。 　　丈人去拿車，說好等我們拿到煎藥打電話給他。我和小豆去四樓，準備拿煎藥。 　　四樓的中藥房門口有個電子顯示屏，上面顯示392，我想快了。顯示屏不但會顯示，還會叫號，我和小豆坐在一邊繼續划拳玩。 　　再過一會，叫到406號了，我詫異起來，走到窗口去問，問的時候，顯示屏又叫371號，窗口讓我回去等著。我和小豆一直看著顯示屏，一會兒四百多號，一會兒三百多號，沒有規律地顯示著，小豆說”顯示屏壞脫了”。 　　又等了十分鐘，397號和399號都拿走藥了，這兩個都是在特需門診見過的面孔，我又到窗口去看。有人跑過來，對著窗口大叫一聲”411號”，然後走掉了，過不多時，顯示屏上就跳出411號來，看來，他們是相識的。 　　我實在等不及了，找窗口的人理論，她找了半天說沒有，再問抓藥的，抓過”邵子安”的藥沒有，他們你看我，我看你，沒有印象。 　　窗口的人叫我把病歷拿出來，一個核藥的拿了，走進裡間去，一分鐘後，拿出一大摞盤子來，說”找到了”，那摞盤子是六個小盤子，一個大盤子，於是大家七手八腳把小盤子裡的藥倒在紙上，包起來。核藥的拿著大盤子，對照著方子看一遍，看看有沒有配錯。 　　這裡，來了一個人，拿了兩包藥，說是上週五配的，但是回家打開後，發現裡面有枸杞（這玩意，容易認出來），再打開另一包，發現沒有，仔細比對後，覺得兩包藥肯定不一樣，說明至少有一包是錯的，那人剛要發作，被配藥的請到裡面去了。 　　三點四十五分，小豆的藥總算包好了，拿著藥下樓，丈人開到華東醫院。 　　小豆今天的藥，有一種藥丸，是要貼在肚臍眼上的，回到家，Sam已經回來了，忙著給小豆洗完澡，就貼了那顆藥丸，肚子上一片白白的橡皮膠，很是好玩。 　　晚上，小豆吃飯，吃得還不錯。

本文首發人教論壇，文中提到的聶老師，是論壇上一位頗受尊重的教師；並且鄭重聲明，小豆的拼音是豆媽教會的，我只是鞏固而已。 ————————————————————————————————————————————————————         我只教一個學生，我的女兒——小豆，所以，要比各位老師輕鬆許多。         小豆進了小學，讀了拼了，第一天回來複習，就把我聽得心癢癢，她是這麼讀的「bá把」，咦，怎麼第二聲的韻母，拼出的音是第三聲的？於是教她念，念了幾遍後，發現連我自己也會拼成第三聲的。         於是想起詩來，「平平仄仄平」，五律起式，兩個平聲字後面，跟仄聲是很符合格律的，也是最朗朗上口的，轉調成第三聲很正常。想起我們小時候，聲母、韻母都是沒調的，拼出的字才有調，於是打了電話給老師，老師說現在就是這麼教的。         沒辦法，在「清籟吳語論壇」發了貼詢問，我是那裡的常客，一直在那兒討論方言的問題，裡面有個拼音專欄，同時又在自己的博客上發起疑問，給果回貼有三十幾個，莫衷一是。         暫且不論韻母到底帶不帶調，我發現小豆拼不出音來，她拼音的時候，是靠記憶的，而不是通過自然的發聲的。         於是，我決定，自己教，那是週三的晚上，可天色已晚，只能作罷。         週四、週五，我晚上有應酬；週六出門，在路上，豆媽給豆豆拼著玩，小傢伙一下子就拼出來了，而且所有的音，都能拼出來（她學過的部分）。         我就立刻加碼，嘗試性地給她拼「guan」，她一下子也拼了出來，我給她拼的時候，我讀「哥彎」，她立刻說出了「關」，我又說了「勒煙」，她也立刻就拼出了「聯」。小豆一下子成功了，她自己都很開心，一開始，還有拼錯的，不過十幾分鐘後，她可以拼出所有的拼法來。         在接下去的幾天，小豆上了癮，不斷地要求我們「出題目」給她，就是我們說聲母和韻母，她來拼，據說考察，她已經完全熟練地掌握了所有的拼法，但依然樂此不疲，我們教學，不就是要培養小朋友的興趣嗎？這點，成功了。         小豆依然不識拼音（除了課堂上教的），而且也不知道有沒有這個字，於是我忽發奇想，用普通話裡沒有的音，給她拼，比如「biang”，「hia」，讀作「波央」、「喝呀」，小豆也能完全地拼出來，我真是「欣喜若狂」，我們教拼音，不就是為了達到這樣的效果嗎？能夠自如地把聲母和韻母結合，拼出該有的音來，不正是拼音的真諦嗎？小朋友以後要學英語，甚至也研究方言，不也正是這麼拼的嗎？         再來說介母，我知道還有個東西，叫《漢語拼音方案》，每本字典後面都有的，第三部分叫《韻母表》，共有35個韻母，方案裡沒有複韻母，也沒有介母，35個韻母是獨立的韻母，也有獨立的標音，比如uei標作「威」，iong標作「雍」……         漢語拼音方案，是最基本的東西，為什麼不能這麼來教呢？拼音字母化，只是一個簡單的可行的辦法而已，但其本質，是脫離不了發音的本質的。是有二證：第一，中國以前用反切法，就是第一個字的聲母，加上第二個字的韻母，來拼出一個音，從來沒見過三個字的反切，用當中一個字的介母的；第二，中國的韻譜，比如《佩文韻譜》，可算是與《廣韻》齊名的一部權威韻書，其「去聲韻」中就是「二十九豔」、「三十陷」，就是說去聲（第四聲）的二十九類是韻母an，第三十類則是韻母ian，可見介母是同著韻腹韻尾，組成獨立的一個韻的。         看到有人說「介母」的「本質」是韻母，其實大錯了，事實上，ian作為韻母，只是yan的韻母寫法，同樣uai，也是wai的韻母寫法，本質上，介母是後面這個韻母的聲母，組成一個新的韻母。在理解上，我們應該理解成w是u的大寫，y是i的大寫，當出現在字頭時，用大寫，出現在字中時，用小寫。         對於上面這點，包括聶老師，好像也沒有很好的表達，聶老師說他做過一個遊戲，就是讓兩個小朋友上來，介紹一下，他在當中，就是介母，這樣的說法，表示介母是和聲母、韻母同等的，這在音位上說得通，在音韻和拼讀上說不通。為什麼呢？就拿邊來說吧，二分法（也就是我主張的辦法），是拼作「波煙邊」，可見介母是和韻母先要結合的，如果介母的地位是和聲母、韻母同等的，就是沒有排他性的，那麼「波煙」也應該可以拼成「逼安」，然而我們都知道，「逼安」是拼不出「邊」的。為什麼呢？就是因為介母的本質是聲母，必須和韻母先拼，拼成一個新的韻母（聶老師不要打我，我只是拋磚引玉罷了）。         小豆學會拼了，還不會寫，今天晚上，我和她一起做小卡片，把所有的聲母、韻母（我認為的35個）都寫上，隨機抽取來讀，我相信，讀著讀著，她就可以記住了。小豆堅持要自己寫，我拿了本《漢語拼音方案》給她，她抄得不亦樂乎，八點半哄她睡覺，還沒抄完，明天繼續。         對於小豆的認讀水平，過幾天再報導。

本文首發《人教論壇》，那是人民教育出版社辦的一個論壇，許多老師在那兒探討，有許多老師的貼子為「我的第一個一年級」、「我的第三個一個級」，於是就有了這篇。 ————————————————————————————————————————————————————         小豆是我的乖乖小女兒，今年，她終於讀一年級了，在她沒有出生的時候，我們就憧憬著她的任何一個「第一次」，第一次進幼兒園，第一次進小學，第一次談男朋友，生第一個孩子，等等。                  小豆算是個挺厲害的小朋友，她在四歲半的時候獨立爬上了玉龍雪山，又在五歲半的時候，到了西藏，最高到了五千多米，照樣奔跑如飛，她也在零下幾十度的時候，躺在敦 煌的雪地裡玩耍……         從小豆出生起，我們就給她寫日記，當然，媽媽寫得比較多，我只是有時湊個熱鬧，我們有自己的網站，小豆的日記在 http://chinese.yuleshow.com         小豆的幼兒園很貴，要1600一個月，就在家的邊上，進小學的時候，我和媽媽有些分岐，我認為，小學以近為主，上海許多學生來回三個小時，不但小朋友沒時間玩，就連家長也被拖死，我認為即便我們很愛小豆，我們也需要我們自己的時間，小豆也需要她的時間。媽媽還是從學校名聲出發，想進名氣大的學校，但都很遠。         後來，家中發生了一點事，我們夫妻兩個都是獨生子女，上面有五個家長，只要其中一個有些「生病落痛」，我們就只能疲於奔命。經過那一次，豆媽被我說服，就讓小豆進幼兒園對面的公立小學，一般早上保姆送，如果我來得及，就我送，不過十分鐘的事。         小豆有個毛病，不肯吃飯，縱然我燒菜也算小有名氣，但小豆就是不肯吃飯，以至於在幼兒園，永遠都是吃得最慢最少的一個。進小學第一天，回家的第一句話，居然是嚷著說「肚子餓」，我們沒有感到絲毫的心痛，倒是有些高興，小傢伙終於知道什麼是餓了。         從開學到現在，小豆幾乎天天嚷著肚子餓，幾乎天天晚上都吃得很乖，我們很開心。                  小豆還有一點很好，放學的時候，是我們的長輩去接她，或者公公、阿婆，或者外公、外婆，她從來都不肯讓老人替她背書包，因為我告訴過她「自己的東西要自己拿，小朋友不幫大人拿也算了，怎麼還可以叫大人幫小朋友拿呢？」，小豆記住了。         還有一點，是我和豆媽的共識，就是一開始讀書，就要養成良好的習慣，我和豆媽的小時候大致相同，都是在一年級養成習慣，終身受用。所以在這一點上，我們非常「死板」，告訴所以去接小豆的長輩，一定要一下課，就接回來，回家之後，不要吃點這個玩點那個，一定要先把作業做完，理好書包才行，所有的「旁事」，等做完作業再說。小豆在幼兒園的時候，總是玩到最後一個回家，豆媽特別主張讓小朋友玩，進了小學，有許多幼兒園的「玩伴」，還有幾個在一個班的，下課後，其它同學相約去「故地」玩，小豆總是和他們說「我要先回家做作業，晚上再約著一起玩吧」，這一點，我很開心，也很為小豆自豪。         現在，快一個月了，小豆的學習很好，習慣業已開始養成，在學業上，沒有太多的問題，除了讀書太輕之外，尚可接受。倒是我，明明主張「家長不要陪讀」的我，硬是看著、聽著她的拼音，橫豎不舒服，找了做網友的老師們討論，又發現了這個論壇，一發不可收拾。                  今後，我會把小豆的成長經歷發上來，我也會參與到各位老師的教學活動中，可能，不是為了小豆，而是為了整個下一代。