「克體畫，是人類最偉大的藝術，是最美的東西！」
「女孩子們，把頭擡起來，把眼睛睜開來！這是女人的身體，有什麼難為情的？你們也是女的啊！看自己的身體有什麼啦？你們的身體也很美啊！」
「這是美，這是藝術，一點也不下流！」
「都給我把頭擡起來！都給我把眼睛睜開來！」
1984年9月上旬的一個下午，秋天的太陽暖暖地照在七一中學那幢洋房的三樓當中的教室，明亮的色彩，黑板上掛的圖更明亮。
那時沒有投影儀，衹有幻燈機，幻燈機有二種，一種是透射式的，就是用攝影的正片，在後面打燈，通過前面的透鏡來放大，投射到大屏幕上；還有種是反射式的，那種比較高級，書本、手寫的紙，衹要放在幻燈機上，都可以放大顯示。
可是，那個下午，並沒有幻燈機，也沒有屏幕，所有的圖片，都是一張張比月曆稍大的紙，一張張翻著。
第一張，是維納斯的誕生，一個赤膊女人站在一個大貝殼上；第二張，是草地上的午餐，二個穿著西裝的男人和一個赤膊女人；第三張，擲鐵餅者，一個雕塑的照片，一個赤膊男人拿著一個飛碟；還有提香的好幾張畫，每張畫中都有一個或幾個赤膊女人。
「赤膊」是一個上海話詞語，就是不穿上衣的意思，我個人認為比北方話的「光膀子」詩意多了，由於1984年某個秋天下午看了太多的赤膊女人，「赤膊」成了我的一個情結，最終導致我在譯作《食物：恩恩愛愛的故事》中把紐約的Comic Strip Club獨腳戲場子譯作了「赤膊喜劇人俱樂部」。
那是一堂美術課，在七一中學，初中一年級，一個四五十歲的女老師，帶了一疊裸體畫掛在黑板上，基於上海人「讀字讀半邊」的習俗，她把「裸體畫」讀成了「克體畫」。
那是1984年！大人都不敢看裸體畫的年代，一個老師在「強迫」她的學生必須盯著赤膊女人看！
這位老師叫付大衛，一名優秀的美術老師。當時，我很喜歡做報紙上的知識競賽，有一道題目是「米開朗基羅的著名雕塑作品」，我不知道答案，就去問她，她一拍胸脯，說道：「我呀，大衛！」
我很敬重這位先生，因為在過去的六年中，每位老師都是中國教育史上有名的老師，但沒有一位，能有這樣的傲世獨立，能有這樣的真情實意，她就是那麼特別，一個美術老師，教我們看「赤膊女人」。
付大偉先生，有一項絕技，她會調一種顏色，叫做「假金色」，是用綠色和土黃的顏料調成的，很多時候，可以在水粉畫中，當作金色使用。
我最後一次碰到她，是在西郊公園對面的57路車站，那時，我的女兒已經懂事，在和老師打了招呼之後，我把「克體畫」的故事告訴了女兒，她大概讀小學的年紀吧，我很欣慰沒有向女兒迴避這些東西，好歹她的父母也都算是美術專業課的畢業生呢。
這樣的老師，沒有一個好校長，是不可能的；看到前幾天清華的學生舉報教師獲罪事件，我衹能感嘆，中國的最高學府，還不如當時的一個區重點中學。
校長，在上一篇文章之後，好多朋友來問到底是誰，來問是何方神聖。
公開一下，這位校長的姓名是吳孟明，一位傳奇人物。
在2000年後的一篇訪談中，問及他是如何成為一位中學老師的，回答是他有一個「教書育人」的情結，「響應工作分配」成了七一中學的一位物理老師，然而，這並不是事實。
事實是，在我多方求證之後，得知他曾經是上海交大的物理系學生，學生時代，他已經是那種肯定會有重大學術突破的苗子，可是陰差陽錯，由於特定的歷史年代，他「懷材不遇」，他最終「淪為」了一個中學的物理老師。
不知道他到底做了什麼，說了什麼，甚至可能衹能是他的出身，反正是由於某個政治的原因，他最終沒能在科研崗位上繼續下去，來我們的學校做了老師。他做了物理老師，一下子就成了著名的物理老師，本來嘛，這樣的人材做中學老師，真正是大材小用了。我並沒有貶低任何一位中學老師的意思，人各有材，他是位科研的人材。據說他在做中學老師之前的物理研究已經很深奧了，這也是為什麼美國邁阿密大學會授予他名譽博士的原因。
我的丈母也是七一中學的學生，在她讀書時，吳孟明剛成為七一中學的教師；據說當時他穿著一件中式棉襖，棉襖上有個洞，棉絮露在外面，他在教室裡走來走去，棉絮就被調皮的女同學扯出來，最後把棉絮都扯了出來，棉衣變成了單衣。
我進學的時候，吳校長早已不穿棉衣了，而是穿西裝，要知道，1984年，穿西裝是件很拉風的事，而吳校長的拉風故事，遠遠不是穿西裝而已。
一進中學，第一件事，是學交誼舞。很多朋友們，都有進入大學學跳交誼舞的記憶，可我的交誼舞是在中學就會了的。在上了幾個月的學後，學校發了一張通知書，要家長簽字，是七一中學的聖誕舞會，通宵的，因為要晚歸，所以有張油印的單子要家長簽字，說是活動要過了午夜才會結束，要家長同意才能參加。那個時候，沒有飯店沒有便利店沒有夜生活，天一黑，衹有煙紙店開著，而七一中學居然要開通宵舞會，想來可能大多數大學也沒這麼玩過。
那年我讀初一，1984年，我們家是那種很開放的家庭，這種活動一定會支持的，還真有同學家裡不認同的，家長死活不簽同意書，結果參加的同學衹有一半左右。
那天晚上，操場上點起了篝火，也是我第一次見到篝火，上海的聖誕夜已經很冷，可是同學們都聚在操場上，在篝火邊跳著三步、四步。
在半夜十二點時候，可能提早個五分鐘吧，廣播裡宣佈了一個抽獎活動，說是校長出錢買了二棵聖誕樹，現場抽獎送給同學，我忘了最終是誰獲的獎，但我一直記得那個歡樂的夜晚，在我此後的一生中，再也沒有過如此開放、自由的集體活動。
我不想用「青蔥歲月」來形容那個時代，但這樣的一個校長，如果不教出幾個特立獨行的學生，那實在是沒有天理，好在，我就是其中的一個。
付大衛的個子挺高，又有藝術氣志，雖然年紀不輕，但依然美麗，不對，不應該用美麗，她並不是花枝招展的，也沒有風姿綽約，更像是位學者，一種博學的風範。吳孟明的個子不高，是個很精幹的形象，他一年四季都是西裝，標準的三件套西裝，就是西裝裡面還有西裝背心的那種。他戴著領帶，冬天還有風衣，頗有些民國校長的風範，與他身邊經常出現的教導主任比，那簡直是二個世界的人。我們的校長是一個常把「西方」掛在嘴上的人，而教導主任金傳岳則是馬列主義專業的高材生，他一年四季衹穿人民裝，就是那種有四個口袋的外衣，他把他所有知識都運用到教學工作上，或者說與學生鬥智鬥勇之上，學生們與他玩著一個湯姆和傑瑞的故事。
他有一個小本子，一巴掌大小，土黃色的封面，上面有四個紅字——工作手冊，可以說，衹要是七一的學生，都見過他的那本本子，我們背後把那本本子叫做「閻王簿」，誰遲到啦，誰犯了這個事那個事，都會被記到閻王簿上。教導主任是位相當嚴肅的老頭，臉上難見笑容，我們都在背後叫他「老金頭」，甚至有些老師在背後也這麼叫，他們告誡我們：「倷老實點噢，畀老金頭看到麼又要苦了！」
老金頭是紹興人，說著口音很重的普通話，記得有一次校會，他在廣播中說：「週末了，請同學把檯板中的跑鞋、皮鞋帶回家。」，他的「鞋」字發音上海話的「還」，結果大家轟堂大笑，班主任制止不了，在一旁憋著笑。
老金頭的普通話著實不敢恭維，他還來得個喜歡說，經常鬧笑話。其實在中學的時候，老師們都是說上海話的，甚至語文課，都有用上海話的教的老師。那是個方言的時代，直到現在，有些化學物質，我都不知普通話該怎麼讀。記得初中有位歷史老師，也是個老頭子，他說著一口常熟話，我至今還記得他說「圖特摩斯三世在幼發拉底河的二面建立了偉大的埃及文明」，他說的「圖」是「投」的音，「摩」則是「謀」，「三」是「散」，「世」是「噓」，而「河」聽上去像是「猴」，大家可以體會一下，我至今還能惟妙惟肖地模仿。
中學的故事還有許多，我們現在在說別人用字用句不對時會說：「你的語文是體育老師教的啊？」，你們知道嗎？我的英語是生物老師教的，請看下回。