小豆子在家讀拼音，我越聽越怪，總是覺得彆扭，當她拼的時候，是這麼拼的：
聲母（不帶聲調，也就是第一聲）韻母（帶聲調）–>拼出來的音（帶聲調）
打個比方，拼「佛」字，就是：
f (1) o (2) –> 佛
這樣一來，我發現一個問題，就是特別當這個字是第二聲的時候，照這種拼法很容易拼成第三聲，又問了一些朋友，好像普遍年紀大的（像我這樣，35歲），拼的時候，韻母是無調的，而年紀輕的，象minus，則是韻母帶聲調拼的。
大家有沒有興趣討論一下？
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今天是高考的最後一天，小朋友們可以放心地玩了，不過估計那些家長們還不輕鬆，還要又驚又怕地等著發榜。我在想，高考應該改成一卷式的，什麼語數外、文史哲都放在一張卷子上，全用選擇題，上午交卷，下午批卷，晚上發榜，可以減少許多無奈的等待。上午考了試，晚上就發榜，該慶祝的慶祝，該打屁股的打屁股，該找工作的找工作；別像現在，考是考好了，還要等上十天半月，考的好的，也不見得玩得好，考得有點玄的，更是不知如何捉手放腳，何苦呢？如今已經是信息時代了，考場也早就有電腦網絡了，試題掃瞄本就是個很簡單的事，一掃瞄，就發送到中心機房，然後打分、彙總、公佈，一個下午足夠了，連股票市場都在運轉，區區高考，要容易得多了。 什麼？作弊？黑客？那算什麼？銀行系統不也在轉，不是能力上行不行的問題，而是主觀上願意不願意的問題。當然，一旦施行這種項目，那些老家夥的地位便受到影響了，選擇題的答案，不再是當爭議出現時，有某個「德高望重」的人說了算了；而且，閱卷冿貼、高溫費，什麼什麼的都不再有了；錢呢，被那些穿著拖鞋拉網線的小青年，除了重新啟動機器外「什麼都不懂」的網管給掙去了。高考變成這樣的話，我想，短期內，那些老家夥們是萬萬不願看到的。 上海這幾天，全是為了高考，交通明顯暢通了，司機沒事都不敢從考場門口跑，考場的路口有警察把守，你要是在考場外按喇叭，那叫「罰你沒商量」；我就在想，平時那些醫院門口，救護車被堵在外面進不去也可算是屢見不鮮了，也沒見個警察來幫忙啊。學樣附近的賓館早被預訂一空，飯店的午飯也早就定了，出租車更是在幾個月前就被電話定完了，害得我上班都成問題。然後，衛生局嚴陣以待，如果哪家飯店喫壞了考生的肚子，就等著被收拾吧。 再來聊聊家長，前天新浪網上有一篇文章叫做《莫把緊張帶給孩子》，昨天電視裡又有個新聞說是一群家長在考場外的路口組成自發「護考隊」，攔截車輛不讓通行，大前天又有我的舅舅為女兒在新西蘭選擇什麼大學而發愁。我真是搞不明白了，現在的家長都怎麼了？都「瘋了嗎」？高考的孩子，大約都有十八歲了吧，已經完全具有刑事能力了，說得過份一點，「在舊社會孩子都有兩個了」，卻還依然要父母如此擔心，到底是孩子的不是，還是家長的不是？我看，是教育體制的不是。 還有一次，車上一下子聽到兩條新聞，一條是說南京大學的新舉措，在學生一年級昇二年級的時候，把過去一年孩子的表現寫信告訴遠在外地的家長；另一條是說學校附近的賓館開設鐘點房，記者暗訪，發現學生包租，甚至在後來，還在電視中看到某電視臺偷拍的學生開房的鏡頭。奇哉，怪哉，這兩個新聞，恰恰是現在學校、媒體以及各方面不顧學生個人隱私、濫用職權的最好表現。試想，學子求學在外，已經生活完全自理，又是具有完全行為能力人，他們的所作所為，由他們自行負責，有什麼必要非把父母牽扯進來？再說了，如果有什麼不是，應該承擔責任的是學校，而不是父母啊？至於第二則，就更可笑了，那些電影學院的孩子，在校就成名，床上戲也拍，裸戲也拍，也有同居男友，媒體便極盡吹捧；可一般的學生，兩情相悅，學校又不提供廉價雙人宿舍，苦難的學生衹能把零花錢節約下來、省喫儉用，方能偶爾租一回鐘點小屋，如此真情切切，是謂可歌可泣，何錯之有？ 說到教育，想說的真是有許多，以後想到一點，就寫一點吧。上海這回的高考題目是《忙》，出的真不錯，很有上海的特色。 June 7-9, is the period of Gao Kao (高考, the entrance examination for college ) . Which is already became the most important things…
光榮負傷
生平最怕打針，可能由於自幼體弱多病，老是打針，結果弄得只要看到針筒捏在別人的手裡就害怕，腿發軟、心發寒，以至於後來我終於練成了”給自己打針”的”絕活”，免得再給護士”欺負”。 天下的事，你越怕，它越是找上你。這不，巧事情來了。 昨天下午帶豆豆和笑笑到靜安游泳館游泳，由於靜安游泳館是標準游泳池，是通池水深相同的那種池子，於是在一半的泳池內鋪上一層架子，架子上覆著板材，就有了淺水區。問題就出在那些板材上，板是硬塑料的，很重很厚，上面有許多雞蛋大小的洞。 為了陪小朋友游泳，還特地帶了一隻球，吹氣的那種，上次和小豆在閔行體育公園玩得很開心，這次就更加帶著了。沒想到，沒想到，在搶球的時候，一個”飛身躍起”，誰知，右腳的第二個腳趾還在那個”象蛋一樣的洞”裡…… 腳趾有一點點痛，於是上來看看，只有很小很小的皮外傷，豆豆和笑笑”很誇張”地把我拖到了醫務室，醫務室的”老頭子”看了一看，給我塗了點碘酒，就放我走了。又游了一會兒泳，不覺得腳有什麼問題，再過半個小時，從水裡上來，發現腳趾不能彎曲，一彎就很痛。待得下樓換衣服的時候，發現下樓的時候，不能全腳掌著地，只能用腳跟走路。 開車，好像還行，不能急急地點剎，反正，四輪剛換了剎車片，特地關照了我不能急剎車。 回到丈母家中，發現腳趾已經腫了起來，不走路一點也不痛，走路就不行了。晚上叫了Papa John’s的外賣到家裡吃，吃完後，發現腳趾的趾甲下已經黑了起來，丈人決定開車送我去醫院看看。 丈人的車技突飛猛進，開得飛快，有點嚇人，以前他是”抖抖豁豁”，現在是”橫衝直撞”，從家中到華東醫院，開了二十分鍾不到（這可是在上海，十幾公里）。到了醫院，預檢，急診掛號，護士叫了個外科醫生來。 走進外科診室，只見一對情侶相偎而坐，沒有醫生，也不知道那兩人坐著幹嘛。再走過去一看，原來簾子後有個病人躺著，在吊鹽水。醫生走進來，問那對情侶討了個椅子，就給我看，詢問了病情後，要我去拍X光片，於是在診療單上寫”右腳中趾……”，我有點詫異，我第二個腳趾哎，怎麼成了”中”呢？向醫生提出，醫生很耐心地向我解釋”噢，這個啊，長在手上呢，就叫手指，是’提手旁’的，長在腳上的呢，是’足字旁’的”，然後指著他寫的單子，指著說”諾，就是這個字”。哎，真是七里纏到八里。 總算說明了我疑惑的不是”指”與”趾”，而是到底算第幾個，那個醫生又讓我抬起腳看一下，然後他居然抬起自己的腳也看了一下，又數了一下我的腳趾，改成了”右腳第二趾”，難道我的腳總共只長了三個腳趾不成？ 那個醫生倒還負責，等我們到了X光室的時候，他自己也趕了來，拍片很快，拍完片，醫生拿片匣往機器上一插，電腦上立馬就有圖像出來，醫生仔細地看了，說是沒有大的骨折；只是電腦的影像解析度不是很高，片子要到明天出來。 回到外科診療室，醫生給我塗了點消毒藥水，並且要我打”破傷風”針，我一聽要打針，開始怕起來，問”不打，有什麼後果啊？” ”不打嘛，會得破傷風啊！” ”破傷風是什麼症狀啊？” ”得了破傷風，就沒救了！” 看樣子，是溜不掉的了，再說，有丈人在旁邊，根本沒這個可能，醫生如果說要把腳趾剁了，丈人一定會苦口婆心地說服我剁了的。 針劑很便宜，連注射費，總共三塊四角，有兩張注射費的單子，因為要先皮試。我當時在想，如果皮試下來，有過敏，這第二針就不打了，那是不是會把第二針的注射費還給我呢？恐怕，醫院沒有想到過，也許，別的病人也沒想到過。 護士一隻東北口音，想到過會就成了人家的”魚肉”，少不了套套瓷，說些好話。護士問我過敏史，又用酒精擦拭手臂，問我”你酒精過不過敏？”我說”什麼都不過敏，就是’痛’過敏”，狠心的護士不顧我的”過敏聲明”，硬是挑起手腕上的皮，打了一個皮試包出來。 我還有一個毛病，就是雖然怕打針，卻很喜歡看打針，第一，因為我自己會打針，想看看別人的手勢如何，有什麼可以學習的地方；第二，如果不看，不知道什麼時候會紮上來，給人的感覺更恐怖。玩過跳樓機的人一定知道（我沒玩過），真正往下跳的時候倒沒什麼，最嚇人的時候是在機器已經到位，一切就緒，就等那”突然”一剎那，據說有的跳樓起，從就緒到”突然”的時間不是等的，就是坐在上面的人無法判斷到底在哪個一剎那會”突然”，那才是最最恐怖的。如果打針的時候，不看著，就像不定時的跳樓機，因為每個護士的手勢都是不一樣的，有的長有的短，有的你橫等豎等，她還在沒有紮上來，你說可怕不可怕。 所以，我就看著護士用一支極小的針筒，吸了藥水出來，兌了蒸餾水，用針頭”輕輕地”（實際上是”痛痛地”）挑起手腕上的皮膚，皮下面的針頭，清晰可見；護士”慢慢地”（實際上還是”痛痛地”）推動針筒，針頭上面，就鼓起一個黃豆大小的包來，白色的。 ”等二十分鐘。”老家在瀋陽的護士說完，走掉了。 手腕上的白色小塊，沒有絲毫變化，但是周圍的皮膚慢慢紅起來，有個很可愛的紅暈，不知是心理作用，還是什麼別的，手指漸漸地癢起來，只是一兩個小點在癢，而不是一路癢上來。紅暈也沒有增大的趨勢，癢也不癢了。有丈人陪著，二十分鐘很快過去了，護士跑了回來。 ”你過敏哎”，護士說到”這樣吧，我幫你分四次打！” 我差點沒找她拼了，我和她套了這麼多時間近乎，她居然要我”等當苦頭零散吃”，要不是我的腳行動不便，真和她拼了。 不行，分四次，絕對不能接受，我決定去找醫生，只要說醫生不能打，那就不用打了。 外科的醫生不在，走到內科，伸出手給內科醫生看了一下。 ”喔喲”內科醫生一看，就叫了起來，”不能打的，不能打的。” 我”噢”了一聲。 ”儂做啥個皮試啊？”內科醫生問我，她根本不知道我要用的是什麼藥，就已經給出結論了。…
當選年度悲情人物
Barakiel封的。 第一，看到錢熠演的《長生殿》，二話不說買下，孰料演的是《迎像 哭像》，說的是楊貴妃死後，唐明皇由於思念，用檀香木雕了一尊像供著，有一大段唱，都是唐明皇演的，錢熠就是扮演那尊像，坐著一動也不動（不能動），強烈要求廢除用活人演像的陋習，改用檀香木公仔，實在不行，長毛絨公仔也行啊。 第二，買了速滑鞋，剛出門去接小豆，屁股就著地了，160斤全壓在一瓣屁股上，那個叫痛啊！ 第三，今天哥倫布日，放假，我居然就糊裡糊塗地去上班了。 第四，倒了幾十張CD，誰知iTune的缺省壓縮不是無損的，而是128K的，浪費我多少時間啊！ 第五，買了一隻新的硬盤盒，牌子叫「百事通」，結果百試不通，好在最後發現是1394線的問題，用iPOD的線代替，好了，差一點就去退貨。
太難了
這樣一來，我發現一個問題，就是特別當這個字是第二聲的時候，照這種拼法很容易拼成第三聲.
–奇怪了，我不會啊。
韻母肯定要有聲調了，不然怎麼區別四聲呢？
漢語拼音的韻母都是有聲調的
而一個字的聲調就是根據韻母來的
漢語拼音的韻母都是有聲調的
而一個字的聲調就是根據韻母來的
不太明白，已經忘了自己學拼音是怎麼樣的，好像是先學會了普通話，再來學拼音的，很少會這樣拚，一般都是考試歸考試，說話歸說話，就好像英語裡的音標和發音也不盡相同一樣
小學生學母語這麼形而上學的，真是難為小豆子了
不太明白，已經忘了自己學拼音是怎麼樣的，好像是先學會了普通話，再來學拼音的，很少會這樣拚，一般都是考試歸考試，說話歸說話，就好像英語裡的音標和發音也不盡相同一樣
小學生學母語這麼形而上學的，真是難為小豆子了
小豆子的拼法是對的。我也比記得自己小時候是怎麼學的來著，但是因為教兒子中文，把漢語拼音也又學了一遍。韻母都是帶音調拼的。
小豆子的拼法是對的。我也比記得自己小時候是怎麼學的來著，但是因為教兒子中文，把漢語拼音也又學了一遍。韻母都是帶音調拼的。
小時候學的時候韻母有聲調的，不過也就是隨便學學，本來就會說普通話。
小時候學的時候韻母有聲調的，不過也就是隨便學學，本來就會說普通話。
我怎麼記得我小時候學拼音好像聲母韻母都不發音，然後拼出來的時候再加上音調。
小時候還分過兩個班，一個是什麼傳統班，一個好像是試驗班，打個比方，拼廣，傳統班就是k+u+ang廣；試驗班就是k+uang(音汪)廣，在拼得時候聲母韻母都是沒有音調的。
反正我們的漢語拼音總得來説就是個失敗的實驗作品。
我怎麼記得我小時候學拼音好像聲母韻母都不發音，然後拼出來的時候再加上音調。
小時候還分過兩個班，一個是什麼傳統班，一個好像是試驗班，打個比方，拼廣，傳統班就是k+u+ang廣；試驗班就是k+uang(音汪)廣，在拼得時候聲母韻母都是沒有音調的。
反正我們的漢語拼音總得來説就是個失敗的實驗作品。
犯了個很低級的錯誤，果然年紀大了不能感冒，感冒會讓人變傻。
廣，是guang。
掩面而下……….
我們小時候學的都是不帶聲調的。兒子家長會我還特地問過語文老師，老師說現在都要求孩子讀後面的韻母時都帶聲調，說是為了降低孩子學拼音的難度。
我們小時候學的都是不帶聲調的。兒子家長會我還特地問過語文老師，老師說現在都要求孩子讀後面的韻母時都帶聲調，說是為了降低孩子學拼音的難度。
yule, 我是 f1o1f1o2
yule, 我是 f1o1f1o2
太深奧了, 偶要問一下女兒
太深奧了, 偶要問一下女兒
按我的拼法 ＦＯ ２個都是第一聲
按我的拼法 ＦＯ ２個都是第一聲
彷彿…依稀…我記得，我當時也是帶調拼的。。
嗯，我還年輕，俺是80年代的新鮮人。
彷彿…依稀…我記得，我當時也是帶調拼的。。
嗯，我還年輕，俺是80年代的新鮮人。
我學的時候和小豆子一樣，帶聲調
我學的時候和小豆子一樣，帶聲調
分開念的時候沒有，最後要加在一起的時候再給音調的呀！我記得是這樣的．
分開念的時候沒有，最後要加在一起的時候再給音調的呀！我記得是這樣的．
貌似韻母是有聲調的吧~
阿拉那時候語文老師是本地人，喋杯杯噎杯杯教過來。
很汗的~
貌似韻母是有聲調的吧~
阿拉那時候語文老師是本地人，喋杯杯噎杯杯教過來。
很汗的~
不會
不會
我記得我們當時學的時候都沒聲調，應當不是第一聲就是只有前綴。。。
我記得我們當時學的時候都沒聲調，應當不是第一聲就是只有前綴。。。
應該有兩種拼法，小豆子的是正確的， 我小時候就學的這種。
應該有兩種拼法，小豆子的是正確的， 我小時候就學的這種。
不管是學聲母還是韻母,都是平聲的,就是第一聲,也就是有的朋友說是不帶聲調的,但是在具體的漢字裡,就應該帶聲調了,這對普通話的練習是有好處的.就跟拼讀英文單詞一樣就應該帶出重音和省音等等.我個人認為讀拼音按照 f (1) o (2) –> 佛這種讀法是不好的,小孩子習得任何語言,首要的是靠聽,循序漸進,應該完整地念出來會更標準和流暢.
不管是學聲母還是韻母,都是平聲的,就是第一聲,也就是有的朋友說是不帶聲調的,但是在具體的漢字裡,就應該帶聲調了,這對普通話的練習是有好處的.就跟拼讀英文單詞一樣就應該帶出重音和省音等等.我個人認為讀拼音按照 f (1) o (2) –> 佛這種讀法是不好的,小孩子習得任何語言,首要的是靠聽,循序漸進,應該完整地念出來會更標準和流暢.
我年紀比你還長,也搞不拎清.但好像聽參加過普通話考試的同學說起過,應該是小豆子這樣的讀法
我年紀比你還長,也搞不拎清.但好像聽參加過普通話考試的同學說起過,應該是小豆子這樣的讀法
我們小時候拼的時候是先不帶音調，拼出來後再帶音調的，但是現在的語文教學改了，改為韻母帶音調拼。
我們小時候拼的時候是先不帶音調，拼出來後再帶音調的，但是現在的語文教學改了，改為韻母帶音調拼。
普通話中聲母＋韻母，韻母是帶聲調的。而同音異聲是區別字的基本方法，就是我們說的四聲。
樓主說的「字如果是第二聲容易讀成第三聲」的說法是錯誤的。
普通話中聲母＋韻母，韻母是帶聲調的。而同音異聲是區別字的基本方法，就是我們說的四聲。
樓主說的「字如果是第二聲容易讀成第三聲」的說法是錯誤的。
這有啥好討論的。我表弟表妹讀拼音的時候就是這個樣子的，
比如麥子的麥， 他們拼起來是，母愛麥
(部分評論已被屏蔽)
這有啥好討論的。我表弟表妹讀拼音的時候就是這個樣子的，
比如麥子的麥， 他們拼起來是，母愛麥
(部分評論已被屏蔽)
是的，我學的時候是聲母韻母都不帶聲調的，但是後來改革了，就變成現在這個樣子了。
是的，我學的時候是聲母韻母都不帶聲調的，但是後來改革了，就變成現在這個樣子了。
我小時候不帶聲調拼讀的。
其實那樣子更好。
實際上拼讀都是音節整體認讀的。
我小時候不帶聲調拼讀的。
其實那樣子更好。
實際上拼讀都是音節整體認讀的。
汗。。。。。這麼多comments
表跟shanghai銀講普通話