最近，和有些朋友聊到了二拼音，三拼音的問題，我也在前段時候談到過介母的問題，其實，這個問題很容易理解。答案在哪裡？就在《新華字典》上。
每本《新華字典》的後面，都有一份《漢語拼音方案》，第三部分是《韻母表》，這個韻母表，包括了普通話漢語拼音的「部分」韻母及其組合，為什麼說是部分呢？因為zhi, chi, shi, zi, ci, si, ri和er以及ê在韻學上，也是韻母，然而這八個不牽涉到二拼、三拼的問題，我們只來討論剩下的。
第一，什麼是韻母？我們通常認為an, ou之類的是韻母，而ian, iou則是兩個韻母，從漢語拼音方案可以看到，可以與聲母結合的韻母（不包括先前所說的zhi, chi等8種），是表上的35個韻母，其中也包括ian和iou，所以ian不是兩個韻母拼起來的，它根本就是一個韻母。按照語言學的說法，《韻母表》列出了35種韻母，與兩種i, er和ê（ㄝ）共同組成了普通話的39個韻母。
第二，再來仔細認識一下《韻母表》，韻母表的第一列，在音韻學裡稱之為本韻，就是最最基本的韻，並且根據發聲的方法，稱之為開口呼韻母。第二列，本韻與i結合，則是齊齒呼韻母；第三列，本韻與結合，叫做開口呼韻母；最後，本韻與ü結合，成為撮口呼韻母。所以，韻母絕對不是簡單的本韻，你可以不知道韻母有39個，但絕對不能把韻母理解成只是本韻。
第三，本韻的本身不但是韻母，還可以和韻頭組成新的韻母，韻頭是什麼？韻頭就是俗稱的「介母」，介母只有三個，就是iuü，很多人哪怕做了老師，還是搞不懂到底介母是什麼。其實很簡單，介母在韻母裡的身份，其實是聲母，其介母這個聲母和後面的本韻音（韻腹、韻尾）相拚，拼出的音則是完整的韻母。
第四，當介母和本韻組合成了韻母后，再與聲母結合，就拼出了音。有的老師在教小朋友時說「介母就像介紹人，左手拉著聲母，右手拉著韻母」，其實這種說法是錯的，介母是的學名「韻頭」已經說明了問題，介母（韻頭）是「韻家」的人，和聲母沒有關係。反正，這個「介母」不是雙方都認識的介紹人，介母或許是大舅子、或許是丈母娘，但始終都是「娘（韻）家」的人。
第五，雙拼法和三拼法的問題，很多時候，教小朋友會教得累死（雖然我沒教過，但想也想得出來），難道去和小朋友講前面的「第一到第四」？小朋友肯定聽不懂，就算聽得懂，也會被煩死，為什麼？枯燥呀，這個東西，在大學裡教，也要學生自己感興趣，別說在小學裡了。不過，我們還是要來說說清楚，其實，聲母和本韻（就是第一行、第一列）相拚，就是二拼，而與其它的相拚，就是三拼音。大家看到《韻母表》上每一格左下角的怪怪字符沒有？那玩意叫注音符號，本韻的音是一個，所以只有一個字符，而有介母的韻母，音是兩個，所以就有兩個注音符號，兩個注音符號，再加上聲母，就是三拼。這樣就很容易理解，是不是？
第六，到底怎麼教小孩子？有一個媽媽，總結出一個「經驗」，要孩子把本韻背出來，說除了這些，就是三拼音，這也不失為一個辦法，不過我一再強調，拼音是「拼」的，不是「背」的。我告訴她，有這麼一個小竅門：任何字（除了zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, er, ê，也就是韻母表的能拼出的字），只要把音讀長，剩下的那個音，就是這個字的韻母。比如，我們把「變」讀長聲，剩下的拖音是「煙」，只要那個韻母（剩下的拖音）可以用聲母（很容易考慮，只有y, w, y(ü)三種）和韻母拼出來，那就是三拼音了。
這種辦法，不但可以更形象地說清三拼音，也讓孩子知道iuü在三拼中，其實就是聲母，就y, w, y(ü)，可以方便他們以後更好地聽到音就可以寫出拼音來。
以上只是個人拙見，拋磚引玉吧。